OSKA+ Programm: Erstsemestertutor:innenqualifizierung für die Einführungswoche 2025

DozentIn: Nina Faust, M.A. , Tanja Scherer, M. Sc.-Psych. , Dr. phil. Anneke Thiel , Teresa Gehrs

Veranstaltungstyp: Workshop

Ort: 15/E28: Freitag, 18.07.2025 10:00 - 13:30, 11/214: Dienstag, 22.07.2025 09:00 - 16:30, Donnerstag, 31.07.2025 10:00 - 13:30, Freitag, 26.09.2025 09:00 - 16:30, 11/211: Mittwoch, 06.08.2025, Dienstag, 09.09.2025 09:00 - 16:30, Mittwoch, 10.09.2025 10:00 - 13:30, Donnerstag, 11.09.2025 09:00 - 16:30, Montag, 22.09.2025 - Dienstag, 23.09.2025 10:00 - 13:30, Dienstag, 30.09.2025 09:00 - 16:30, 02/E05: Donnerstag, 25.09.2025 09:00 - 16:30

Zeiten: Termine am Mittwoch, 04.06.2025 09:00 - 16:30, Freitag, 18.07.2025 10:00 - 13:30, Dienstag, 22.07.2025 09:00 - 16:30, Donnerstag, 31.07.2025 10:00 - 13:30, Mittwoch, 06.08.2025, Dienstag, 09.09.2025 09:00 - 16:30, Mittwoch, 10.09.2025 10:00 - 13:30, Donnerstag, 11.09.2025 09:00 - 16:30, Montag, 22.09.2025 - Dienstag, 23.09.2025 10:00 - 13:30, Donnerstag, 25.09.2025 - Freitag, 26.09.2025, Dienstag, 30.09.2025, Donnerstag, 02.10.2025 09:00 - 16:30, Ort: 11/214, 11/211, 02/E05

Beschreibung: Hier werden alle OSKA+ Tutor:innen eingetragen, die zu Beginn des Wintersemesters 2025/26 an der Erstiwoche beteiligt sind.

Über diese Veranstaltung werden zentrale Schulungtermine koordiniert und Informationen weitergeleitet.

In allen Schulungen werden inhaltliche Grundlagen behandelt, die Sie als angehende Tutor:innen benötigen.

Inhalte und Ziele der (zentralen) Schulung:
1. Reflexion der Rolle als Tutor:in in der Einführungswoche. Inkl. Reflexion der Erwartungen von
a) den Erstsemestern
b) dem Fach
c) der Universität
d) der anderen Tutor:innen im Team und
e) sich selbst
2. Diskussion von Merkmalen einer gelungenen Einführungswoche (in Bezug auf sinnvolle Inhalte und die methodische Umsetzung)
3. Umgang mit Gruppen und Theorie zu Gruppenbildung und –prozessen (Umgang mit schwierigen Situationen)
4. Kennenlernen von Diversityaspekten und reflektierter Umgang damit
5. Sicheres Auftreten (Kennenlernen von Wirkfaktoren)
6. Planung von Veranstaltungen inkl. Lehrziele und Planungsraster
7. Gestalten von Situationen zum Einstieg und Kennenlernen
8. Einsatz von verschiedenen Methoden je nach inhaltlicher Zielsetzung
9. Reflexion von besonderen Herausforderungen zu Studienbeginn und konstruktiver Umgang damit
10. Einholen von und Umgang mit Feedback und Rückmeldungen
11. Kennenlernen anderer Tutor:innen aus anderen Fächern
12. ggf. Kennenlernen von Onlinemethoden für die Tutorienarbeit

!! BITTE TRAGEN SIE SICH NUR FÜR EINE SCHULUNG EIN !!

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