Beschreibung:Was müssen, sollen und wollen Schülerinnen und Schüler lernen? Mit welchen Zielen verknüpft die erwachsene Generation den Schulunterricht? Wie lässt sich erfolgreicher und motivierender Unterricht gestalten? Was zeichnet eine didaktisch kompetente Lehrkraft aus?
Auf diese grundlegenden Fragen hat die Allgemeine Didaktik seit der „Didactica magna“ des Jan Amos Comenius (1657) unterschiedliche Antworten gegeben. Die Vorlesung stellt ausgewählte didaktische Theorien (Modelle) vor und betrachtet sie kritisch. An Unterrichtsbeispielen wird diskutiert, welchen Erklärungswert diese Theorieansätze haben und welche praktischen Schlussfolgerungen sie nahelegen. In der Vorlesung werden Ergebnisse der empirischen Forschung zur Unterrichtsqualität diskutiert. Zudem wird eine Einführung gegeben in den Unterricht mit heterogenen Lerngruppen i.S.v. Inklusion, in Fragen der Leistungsbewertung und des Lernens und Lehrens in einer digitalen Welt.
Die Veranstaltung soll die Teilnehmerinnen und Teilnehmer anregen, eigene Vorstellungen vom Lehren und Lernen zu entwickeln, zu überprüfen und zu erweitern.
Für Studierende im „neuen KCL“ ist eine Studienleistung in Form einer Klausur zu absolvieren. Für Studierende im „alten KCL“ wird neben dieser Studienleistung auch eine Klausur als Prüfungsleistung angeboten.
Ergänzende Literatur wird Ihnen in elektronischer Form zur Verfügung gestellt. In der Bibliothek „Alte Münze“ ist ein Semesterapparat eingerichtet.
