Beschreibung:In dem Seminar wird die Erstellung einer quantitativen empirischen Arbeit von A-Z anhand von kleinen Übungen und Hausaufgaben durchgespielt. Dabei werden folgende Themen behandelt: suchen und lesen wissenschaftlicher Texte, generieren von Forschungsfragen und Hypothesen, planen und durchführen einer empirischen Studie, aufbereiten und auswerten der erhobenen Daten, interpretieren und präsentieren der Befunde.
Die Veranstaltung richtet sich ausschließlich an Studierende des Masterstudiengangs Lehramt an Gymnasien.
Sie gilt für das Modul "Grundfragen des empirischen Erkenntnisgewinns" (5-7 ECTS) und wird zusammen mit einem frei wählbaren Schwerpunktmodul (8 ECTS) studiert.
Alternativ besteht die Möglichkeit, eine Veranstaltung aus dem "Forschungsmodul" (13-15 ECTS) zu besuchen.
Hinweise zur VeranstaltungDas Seminar findet als Präsenzveranstaltung statt. Es folgt aber trotzdem dem Prinzip des sog. "Flipped Classroom". D.h. die Stoffvermittlung findet größtenteils asynchron über Screencasts und Texte statt, die wöchentlich bearbeitet werden müssen. Während der Sitzungstermine gibt es evtl. noch weiterführende Erklärungen; hauptsächlich werden dann aber die während der vorangegangenen Woche erledigten Übungen und Aufgaben besprochen und solche für die nachfolgende Woche vorbereitet.
Beachten Sie bitte, dass das Seminar ausschließlich für M.Ed.Gym ist und nicht im Bachelor vorgezogen werden kann.
