Zeiten:Mo. 10:00 - 12:00 (wöchentlich),
Termine am Mittwoch, 20.12.2023 18:30 - 19:15, Mittwoch, 10.01.2024 18:30 - 19:30 Erster Termin:Montag, 16.10.2023 10:00 - 12:00, Ort: (ESG Osnabrück, Arndtstraße 19)
Beschreibung:Religionslehrkräfte sind einerseits staatliche Lehrpersonen und vertreten gleichzeitig die Kirche. Sie sind fachlich ausgebildet und werden aus Perspektive der Lernenden als exemplarische Christen betrachtet Zugleich pluralisiert sich Religion – die Heterogenität steigt, die Bindung an Kirche und konfessionelle Milieus nimmt ab. Die Zahl konfessionsloser Schülerinnen und Schüler wächst, ebenso die Zahl derer, die einer anderen Religion angehören. Die Fragen nach Glauben und Orientierung in einer immer komplexen werdenden Welt jedoch bleiben.
In dieser Anforderungssituation stellen Religionslehrerinnen und -lehrer auch immer wieder selbst vor den Fragen: Wie sieht mein eigenes Selbst- und Rollenverständnis aus? Was glaube ich? Was motiviert mich, Religionslehrer*in zu werden? Welche Kompetenzen bringe ich mit/ habe ich bereits erworben/ brauche ich noch?
In dem Seminar werden wir uns diesen Anforderungen stellen.
Fragen nach dem eigenen Selbst- und Rollenverständnis als Religionslehrkraft können formuliert und reflektiert werden (Reflexionskompetenz).
Zum anderen wollen wir religiöse und spirituelle Formen kennenlernen und liturgisches Handeln praktisch erproben (Handlungskompetenz). Bestandteil des Seminars ist die aktive Mitgestaltung des Ökumenischen Hochschulgottesdienstes am Mittwoch, 10. Januar 2024 um 18:30 Uhr zum Thema „Mut“, Kleine Kirche Osnabrück.
Ob die Begegnung mit anderen Konfessionen oder Religionen zeitlich gelingt, bedarf noch einiger Absprachen. (Dialogkompetenz).
Teilnahmevoraussetzungen:
regelmäßige und aktive Teilnahme
Studienleistung
Hinweise zur VeranstaltungStudienbegleitendes Lehrangebot des Mentorats der Ev. Landeskirche Hannover zur Vorbereitung auf den Lehrberuf im Fach Ev. Religion
LiteraturGojny, Tanja/ Lenhard, Hartmut/Zimmermann, Mirjam,: Religionspädagogik in Anforderungssituationen. Fachdiaktische Grundlagen für Studium und Beruf.
