Beschreibung:Im Zuge der gegenwärtigen Reform des Schulwesens wird die „individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler“ als eine der wichtigsten Aufgaben für Lehrerinnen und Lehrer proklamiert. Eingebettet in das Konzept der Eigenständigen Schule wird die pädagogische Begegnung einer zunehmenden Heterogenität der SchülerInnenschaft einerseits zu einem wichtigen Feld schulischer Profilierung und andererseits zu einer pädagogischen Notwendigkeit.
Das Seminar möchte zentrale Momente dieser Diskussionen aufgreifen und reflektieren und zugleich die wichtigsten Felder individueller Förderung (von Ad(H)S bis Teilleistungs- und Wahrnehmungsstörungen) bearbeiten. Ziel ist es, den TeilnehmerInnen bis zum Ende des Seminars eine dokumentierte Hilfestellung nicht nur für eine spätere Berufspraxis an die Hand zu geben.
