2018-2021

• Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Technischen Universität Dortmund,
  Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie,
  Institut für Sozialpädagogik, Erwachsenenbildung und Pädagogik der Frühen Kindheit
  Dortmund, Germany

2019 - 2020

• Lecturer, Researcher & Student Coach an der NHL Stenden University of Apllied Sciences,
  Department Social Studies
  Leeuwarden, Netherlands

Seit 03.2018

• Promotion (PhD) am Institut für Sozialpädagogik (Prof. Dr. Gaby Flößer); TU Dortmund, Deutschland

Seit 02.2021

• Lehrkraft für besondere Aufgaben / Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Osnabrück,
  Institut für Erziehungswissenschaft,
  Fachgebiet Erziehungswissenschaft mit sozialpädagogischem Schwerpunkt
  Osnabrück, Germany

• Soziale Probleme und soziale Kontrolle
• Devianz und Punitivität 
• Sozial- und Verwaltungsrecht
• Ethnomethodologie
• Ethnographie

Monographien

Nicolas, Jan (2019): Intergenerative Arbeit als Chance für die Soziale Arbeit? Dimensionen eines aktuellen Diskurses. Bochum: Projekt Verlag

Sammelbände und Handbücher

Nicolas, Jan (2019): Das pädagogische Krisengespräch als didaktisch-methodisches Handlungskonzept. In: Ledig (et al.): Erziehen als Profession. Lernfelder 1-3. Köln: Bildungsverlag EINS

Nicolas, Jan/Braun, Dominik (2020): Der Raum in der Reggio-Pädagogik. In: Ledig (et al.): Erziehen als Profession. Lernfelder 1-3. Köln: Bildungsverlag EINS

Rezensionen

Nicolas, Jan (2018): Krause, Hans-Ullrich, Rätz, Regina. Soziale Arbeit im Dialog gestalten. In: Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau

Aktuell (2021):

Dissertationsprojekt: „Doing Ordnungspartnerschaft“ – Eine Studie in polizeilicher ‚Ordnungssicherung‘.

Institut für Sozialpädagogik

Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie;

Technische Universität Dortmund

Dortmund, Germany